Школьные приоритеты
В некоторых ситуациях приоритетом является соблюдение норм и стандартов. Так мы прививаем детям понимание того, что значит жить в "современном" мире и как взаимодействовать с другими. Нечто вроде условного гражданского общества.
В других случаях упор делается на знания, а конкретнее на базовые навыки (чтение, письмо и счёт). Это своего рода прикладное программное обеспечение. В идеале оно должно работать поверх "операционной системы", построенной на активностях первого типа.
По понятным причинам оба эти направления в течении длительного времени были неразрывно связаны. Однако сегодня учителей массово заменяют инструменты "искусственного интеллекта", обладающие бесконечным терпением и способные подстраиваться под конкретный стиль ученика. Возможно, это серьёзная причина пересмотреть каждое из образовательных направлений и перестать жертвовать одним ради другого?